• Bonjour à tous,

     
    Repérage dans le temps :
    Encore notre petit rituel du jour, le calendrier.
    Demander à votre enfant quel jour nous sommes (vous pouvez utiliser le calendrier mis à disposition ou tout autre calendrier que vous possédez à la maison. Rechercher sur le calendrier de la classe, la case d'aujourd'hui et l'inviter à prendre le feutre vert  pour tracer la date d'aujourd'hui (le point noir sert de départ et les flèches indiquent le sens du tracé). Vous pouvez ensuite demander quel jour nous étions hier et quel jour nous serons demain, et de les repérer toujours sur le calendrier.
    N'oubliez pas de faire aussi la date de samedi et dimanche en rouge.
     

    Atelier langage écrit :

     Je te propose aujourd'hui deux petits jeux, en ligne, sur l'alphabet. Effectue les dans l'ordre car le premier (qui est préparatoire) va te servir de rappel avant de faire le suivant.

    reconstitue l'alphabet (il est nécessaire d'anticiper sur la lettre suivante avant de valider une lettre car il y a plusieurs propositions (chemins) mais une seule est valide.

    les lettres de l'alphabet

    Pour aider les enfants, je vous joins ici une bande alphabétique qu'ils peuvent utiliser comme référent.

     Pour compléter ces deux activités, tu peux si tu le souhaites, faire ce défi en rapport avec les lettres : défi lettres

     

    Atelier espace :

     Un atelier qui permet de retravailler une notion étudiée en MS et qui devrait plaire aux enfants selon le matériel utilisé. Attention, on ne peut manger le matériel qu'une fois l'atelier réalisé et sans erreur. Dans le cas contraire, il faut recommencer.

    repérage dans quadrillage

     

    Atelier arts visuels :

    Il pleut, le temps est tout gris. Alors je te propose avec peu de matériel de dessiner des bonhommes.

    Tu trouveras ci-dessous un lien t'indiquant le matériel dont tu as besoin, les étapes de réalisation ainsi que le modèle. 

    N'oublie pas de le rapporter à l'école lundi pour le montrer à tes camarades.

    Explications et modèle

     

    Voilà pour cette dernière journée d'école à la maison. Il y a, pour aujourd'hui, déjà beaucoup à faire.

    Bonne journée et bon week-end

    A lundi

    Maîtresse Carole


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  • Bonjour à tous,

     
    Repérage dans le temps :
    Toujours notre petit rituel du jour, le calendrier.
    Demander à votre enfant quel jour nous sommes (vous pouvez utiliser le calendrier mis à disposition ou tout autre calendrier que vous possédez à la maison. Rechercher sur le calendrier de la classe, la case d'aujourd'hui et l'inviter à prendre le feutre vert  pour tracer la date d'aujourd'hui (le point noir sert de départ et les flèches indiquent le sens du tracé). Vous pouvez ensuite demander quel jour nous étions hier et quel jour nous serons demain, et de les repérer toujours sur le calendrier.
     

    Atelier langage écrit :

    Je profite de la présence d'un adulte qui peut aider pour proposer jeu de mots fléchés. Cela reste compliqué à réaliser en tout début d'année pour les enfants. Selon l'aisance de votre enfant, il est possible de simplement remplir les cases avec les mots correspondants en respectant le sens de l'écriture et l'ordre des lettres. Attention, votre enfant ne doit écrire qu'en lettres CAPITALES uniquement (les mots qui se trouvent sous les dessins).

    Pour des enfants qui seraient déjà très à l'aise avec l'écriture des mots (il y n a toujours quelques uns) :

    - je cherche quel mot je dois écrire dans la case 1 en me référent à la liste

    liste

     

     

     

    puis je cherche la correspondance avec le mot écrit sous le dessin

    image

     

     

     

     

    puis je l'écris dans les cases.

    grille

     

     

     

    Atelier numération (aspect ordinal):

    Comme à l'accoutumé, voici un jeu mathématique en ligne.

    Il te faut relier les points en suivant l'ordre numérique. Tu peux ne faire que les deux premiers jeux qui vont jusque 13, car les jeux suivants sont nettement plus complexes.

    Pour information, il faut relier l'intégralité des points, c'est à dire que le dernier (13) doit aussi être relié au premier (1).

     

    Atelier motricité fine :

    Aujourd'hui, comme tu es contraint de rester à l'intérieur à cause du mauvais temps, et que vous avez l'air d'avoir bien apprécié, je te propose un nouveau défi : "se repérer dans l'espace"

    Comme la dernière fois, demande à l'adulte qui t'accompagne de m'envoyer une photo pendant la réalisation du défi. Petit rappel, les parents ont aussi le droit de jouer !

     

    Et bien sûr, on n'oublie pas une lecture d'album en lien avec notre thème "le loup" si vous avez ce genre d'album à la maison ou un autre si ce n'est pas le cas (la maison n'est pas non plus une bibliothèque municipale).

    En lien ici, une lecture d'album sur le thème du loup pour ceux qui le souhaitent : "Grand Loup et Petit Loup"

     

    Bonne journée à tous

    Maîtresse

     

     


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  • Bonjour à tous,

    j'espère que cette première journée de travail s'est bien passée. Voici donc la suite.

    Encore le petit rituel du jour, le calendrier.
    Demander à votre enfant quel jour nous sommes (vous pouvez utiliser le calendrier mis à disposition ou tout autre calendrier que vous possédez à la maison. Rechercher sur le calendrier de la classe, la case d'aujourd'hui et l'inviter à prendre le feutre vert  pour tracer la date d'aujourd'hui (le point noir sert de départ et les flèches indiquent le sens du tracé). Vous pouvez ensuite demander quel jour nous étions hier et quel jour nous serons demain, et de les repérer toujours sur le calendrier. Les mercredi, samedi et dimanche sont à tracer au feutre rouge car ce sont des jours sans école.
     
    Atelier numération :
    Aujourd'hui, je te propose de jouer en ligne avec les nombres jusqu'à 13.
    Compte les éléments de chaque ligne et appuie sur le nombre (écris en chiffre) correspondant pour l'entourer. N'hésite pas à m'écrire pour me dire quel score tu as fait !
     
    Atelier langage :
    Hier, tu as joué au jeu du mémory, et visionné l'histoire du "loup qui voulait changer de couleur".
    Nous allons maintenant réunir les deux thèmes en une seule activité. 
    D'abord, regarde à nouveau la vidéo de l'album. Je te redonne le lien ici.
    Puis prends des crayons de couleurs ou des feutres, tu dois colorier les cases des jours de la semaine en respectant les couleurs données par l'album.
    Tu peux bien sûr rejouer au jeu du mémory si tu le souhaites avant de faire l'activité pour bien mémoriser les jours.
     
    Atelier algorithme :
    Souviens toi, nous avions réalisé un petit défi sur les algorithmes, il fallait fabriquer la guirlande la plus longue en respectant le code couleur.
     
    algorithme
     
     
     
     
     
     
     
    Je te propose donc de faire la même chose avec des bandes de papier que tu vas découper toi-même (merci de faire tracer, au préalable, par l'adulte des traits au crayon pour indiquer à l'enfant où couper). Pour information, la largeur et la longueur des bandes n'ont aucune importance du moment qu'elles ne dépassent pas de la feuille. Ici c'est le respect de l'alternance couleur qui importe (1 bande d'une couleur- 2 bandes d'une autre couleur-3 bandes d'une autre couleur). (Vous pouvez bien sur choisir d'autres couleurs en fonction du matériel dont vous disposez.
     
    Voici la feuille support sur laquelle tu peux coller tes bandes (à reproduire si vous n'avez pas d'imprimante)
     
     
    Atelier motricité :
    Profite du beau temps pour aller jouer dans le jardin, au parc, faire de la trottinette ou du vélo... Mais même si tu ne peux pas aller dehors, je te propose un petit défi à faire à la maison.
    Le défi s'intitule : "Bouger, s'équilibrer"
    Pendant la réalisation de ton défi, demande à un adulte de te photographier et de m'envoyer les photographies. On les regardera également lorsque vous reviendrez en classe le lundi 13 septembre.
     
    Bonne journée demain 
     
    Ta maîtresse

     

     

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  • Bonjour à tous mes élèves de GS (et leurs parents)

    Ce matin, je suis allée aider la maîtresse dans la classe de petite section qui a fort à faire en ce début d'année.

    Je peux maintenant préparer le blog pour cette semaine de travail à distance.

    Voici mon adresse mail : classedemsgs55@gmail.com

    Vous pouvez donc m'écrire à cette adresse en cas de besoin.

    Vous pouvez désormais retrouver les explications pour le travail à la maison des élèves de grande section ici.  

    Je vous conseille de conserver tout le travail de votre enfant dans une pochette et de le rapporter lors de son retour le lundi 13 septembre.
     
    Bon travail à tous !
     
    Petit rituel de chaque jour, le calendrier.
    Demander à votre enfant quel jour nous sommes (vous pouvez utiliser le calendrier mis à disposition ou tout autre calendrier que vous possédez à la maison. Rechercher sur le calendrier de la classe, la case d'aujourd'hui et l'inviter à prendre le feutre vert pour tracer la date d'aujourd'hui (le point noir sert de départ et les flèches indiquent le sens du tracé). Vous pouvez ensuite demander quel jour nous étions hier et quel jour nous serons demain, et de les repérer toujours sur le calendrier.
     
    Activité de langage :
    Je propose dans un premier temps de regarder la vidéo de l'album "Le loup qui voulait changer de couleur" que nous avons lu en classe pour faire un petit rappel du déroulement de l'histoire et des jours de la semaine.
    * Pour les anciens élèves de Mme Schoepps qui connaissent déjà l'histoire, l'adulte encadrant peut couper le son de la vidéo, dans un premier temps, et demander à l'enfant de lui raconter l'histoire en s'appuyant simplement sur les images. Puis dans un deuxième temps, d'écouter et regarder l'histoire pour contrôle.
    * Pour les anciens élèves de Mme Weisse qui ne connaissaient pas l'histoire, je propose de regarder l'intégralité de l'album avec son et vidéo puis de faire raconter par l'enfant ce qu'il a retenu.
     
     
    Atelier lecture :
     Pour les personnes qui disposent d'une imprimante vous pouvez imprimer le

    memory des jours de la semaine

    sur une feuille de couleur ou suffisamment épaisse pour que l'on ne voit pas à travers. Pour ceux qui n'ont pas d'imprimante, il suffit d'écrire un seul mot sur chaque petit morceau de papier (tous de la même taille) les jours de la semaine en capitales (LUNDI - MARDI - MERCREDI - JEUDI - VENDREDI - SAMEDI - DIMANCHE) et en minuscules  (lundi - mardi - mercredi - jeudi - vendredi - samedi - dimanche) en respectant la formation des lettres du modèle.
     
    Je remets ici les règles du jeu :

    Toutes les cartes sont étalées faces cachées sur la table (ou par terre si on préfère jouer par terre).

    Un premier joueur retourne deux cartes. Si c'est le même mot qui apparaît sur les deux cartes, le joueur gagne les cartes.

    Si les deux cartes ne vont pas ensemble, le joueur les replace face cachée à l'endroit exact où elles étaient.

    Puis c'est au joueur suivant de retourner deux cartes.

    Celui qui a une bonne mémoire se souviendra de l'emplacement des cartes déjà retournées et pourra les utiliser lorsqu'il en aura besoin pour compléter une paire.

    Le gagnant est celui qui accumule le plus de paires.

     
     
    Atelier sur la discrimination entre lettres et chiffres :
     
    Voici un petit jeu en ligne : Le tri des lettres et des chiffres
     
     
    Je vous souhaite bon courage pour cette première journée de travail.
     
    Maîtresse Carole
     
     
     

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